La Sociedad Desescolarizada

Hacia un cambio fundamental en las escuelas

Basado en los resultados de tres proyectos realizados en tres ciudades en Brazil, David Cavallo sugiere que la impermeabilidad a los cambios curriculares que muestran los sistemas educativos no se debe a la falta de ideas acerca del aprendizaje en un nivel micro o individual, sino más bien a la falta de modelos para el crecimiento y cambio a un nivel macro o sistémico:

Criticamos los modelos existentes de crecimiento y proporcionamos ejemplos de cambios sociales amplios en otras áreas. Vemos sus propiedades y los usamos como una guía para pensar sobre el cambio en ambientes educativos. Creemos que existe una gramática de la reforma escolar. Proporcionamos ejemplos de intentos para promover cambio fundamental a una gran escala, intentamos sintetizar sus propiedades para guiar la reflexión sobre nuevos modelos de crecimiento.

El artículo completo se encuentra en: http://www.media.mit.edu/publications/bttj/Paper11Pages96-112.pdf

posted by Eri @ 11:01 AM