La Sociedad Desescolarizada

Formación de maestros de primaria en E.U.

En este artículo Bob Kizlik describe su experiencia dando clases de Estudios Sociales a estudiantes que desean ser maestros de primaria y secundaria a lo largo de 35 años. El artículo completo se encuentra en: http://www.adprima.com/genyteach.htm

Kizlik sugiere que una gran proporción de los estudiantes que desean ser maestros del nivel básico no saben el contenido del currículo que deben enseñar:

La mayoría de los estudiantes que pasaron los cursos que enseñé, lo mismo que
los cursos enseñados por mis colegas, no dominaban el contenido que ellos
tendrían que enseñar como maestros. Es razonable suponer que los maestros de
primaria deberían saber el contenido de las materias que enseñan un poco más
elevado que el nivel de sexto grado, sin embargo, estimo que el 75% de mis
estudiantes tenían un conocimiento sobre el contenido de Estudios Sociales al
nivel de sexto grado o menos. En matemáticas y ciencias probablemente el
porcentaje ha de ser el mismo. De alguna manera, estos jóvenes se las arreglaron
para terminar la licenciatura sabiendo muy poco de todo.

Desafortunadamente, pareciera que lo mismo sucede con los maestros en México, más adelante publicaré los resultados de un estudio que llevé a cabo con maestros de primaria resolviendo un problema de fracciones.

El problema es que será difícil mejorar la enseñanza de las matemáticas si los maestros no saben las matemáticas que deben enseñar. Resulta difícil, si no es que imposible, explicar algo que nosotros mismos no entendemos.

posted by Eri @ 9:55 AM